poličky:
seznamy pro všechny:
seznamy jen pro mě:
přidat seznam

Poruchy učení: dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD

Papírovou knihu můžete koupit zde:

Kniha je momentálně ve všech obchodech vyprodána.

Přihlaste se k odběru a zašleme vám e-mail ihned jakmile se objeví někde skladem!

Co o knize říká nakladatel:

Příčiny, diagnostika, metodické postupy a plány reedukace specifických poruch učení - dyslexie, dysortografie, dysgrafie, dyskalkulie, leterality.

Stručný obsah knihy:

Pro vydání: 10., zcela přeprac. a rozš. vyd., 2003, česky, Portál, Praha

Publikace stručně vysvětluje příčiny nejběžnějších specifických poruch učení - dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, leváctví, dyspraxie, poruch soustředění i lehké mozkové dysfunkce. Dále se zabývá metodikou práce s

Pro vydání: 10., zcela přeprac. a rozš. vyd., 2003, česky, Portál, Praha

Publikace stručně vysvětluje příčiny nejběžnějších specifických poruch učení - dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, leváctví, dyspraxie, poruch soustředění i lehké mozkové dysfunkce. Dále se zabývá metodikou práce s takto postiženými dětmi ve škole i doma. Seznamuje též s obsahem "Směrnice ministerstva školství ČR k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol a školských zařízení č.j. 13710/2001-24 ze dne 6. 6. 2002", podle níž lze takto postiženým žákům stanovit individuální vzdělávací program. Seznam literatury

Praktická příručka pro učitele i rodiče dětí se specifickými poruchami učení vysvětluje jejich rozpoznání a překonávání - reedukaci.

Pro vydání: 4. vyd, 1999, česky, Portál / Speciální pedagogika, Praha

Příručka je určena pro učitele (popř.i pro rodiče),kteří pracují s dětmi s poru- chami učení a hledají nové náměty pro svou práci.Úvodní - teoretická část stručně definuje nejběžnější specifické poruchy učení - dyslexii,dysgrafii,dysortografii a dyskalkulii,ale i další poruchy učení,inteligence a soustředění.Vysvětluje i příčiny těchto poruch,popisuje jejich projevy a zabývá se diagnostikou a metodikou práce s dětmi.Speciální část přináší důležité informace a náměty pro reedukaci jednotlivých poruch.V závěru knihy jsou doporučení,jak se k dětem s poruchami uče- ní chovat,jak je hodnotit a klasifikovat a jak spolupracovat s jejich rodiči. 1.3.1999 Selinges OCH = N1b1

Praktická příručka pro učitele pracující s dětmi se specifickými poruchami učení

Můj názor na knihu Poruchy učení:

zrušit
, 11. vyd., česky, Portál,, Praha, 263 stran, ISBN: 9788073675141
TOPlist